المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم
الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض
مكتب التعليم بوسط الرياض
متوسطة النموذج (مدرسة افتراضية)
متوسط الفصل
9.2
(57.5%)
من الدرجة القصوى
ضمن نطاق التدخل
31.7%
19 من 60 طالبًا
الوسيط والمدى
9
أدنى 4 · أعلى 15
عدد الطلاب
60
طالب رُصدت نتائجهم
صورة القرار التنفيذي والتشخيص الإجرائي
من يحتاج تدخلًا؟
19 طلاب
19 طالبًا في التدخل المكثف، 26 طالبًا في المتابعة، 9 طلاب قريبون من الإتقان، و6 طلاب في الإتقان.
طبيعة الفجوة؟
تعثر جماعي محدد. تعثر جماعي في نطاق محدد (الأسئلة 1–2). يوصى بتدخل صفّي مركز في هذا النطاق، مع تدخل إضافي للطلاب الأشد حاجة.
أين تتركز المشكلة؟
درس المتباينات الخطية وخصائصها
ما الخطوة التالية؟
تدخل مركز على المتباينات الخطية وخصائصها (حسب الربط الوارد في ملف النتائج) ثم قياس متابعة قصير.
مستويات الأداء الأربعة (4 Performance Bands)
| المستوى | المعيار | عدد الطلاب | النسبة من الفصل |
|---|---|---|---|
| تدخل مكثف | أقل من 50% | 19 | 31.7% |
| متابعة | 50% — 69% | 26 | 43.3% |
| قريب من الإتقان | 70% — 84% | 9 | 15% |
| إتقان | 85% فأعلى | 6 | 10% |