اعتماد جدول تنفيذ الخطط العلاجية: اعتماد 3 خطة علاجية تغطي 60 طالبًا، وحجز ما يعادل 4 حصة ضمن الجدول قبل القياس القادم، مع مسؤول تنفيذ معلن لكل خطة.

معالجة الفارق بين الشعب دون تعميم غير مبرر: الفارق محصور في: شعبة 2/ب — 25 طالبًا دون حد الإتقان. المطلوب جلسة مواءمة بين معلمي الصف على خطة التثبيت نفسها، لا إعادة تدريس الوحدة لكل الشعب.

مستهدف القياس القادم: رفع متوسط اللغة الإنجليزية من 63.1% إلى 73.1% وخفض نسبة من هم دون حد الإتقان من 3.3%، على أن يكون القياس على النطاق نفسه وبالدرجة القصوى نفسها.

محور الزيارة الصفية: التحقق من تنفيذ استراتيجيات الخطة المعتمدة (نشاط مقترح: إعادة بناء المفهوم، نشاط مقترح: نماذج محلولة، نشاط مقترح: تدريب موجه، نشاط مقترح: بطاقة خروج) مع «الطالب: عبد الله بندر الشهري»، ورصد أثرها ببطاقة الخروج في نهاية الحصة.

رفع عمق التحليل القادم: القياس الحالي بدرجات كلية فقط، فالخطط تحدد المجموعة والإجراء ولا تسمي الدرس. إدخال درجات الأسئلة وربطها بالدروس ينقل الخطة إلى مستوى الدرس.

أداة التحقق الإشرافي: قياس قصير على المجموعة المستهدفة وحدها بالدرجة القصوى نفسها بعد اكتمال الخطط، ومقارنة كل طالب بنتيجته السابقة في النطاق نفسه.