تمكّن معالجة التعثر في حل المتباينات الخطية
نموذج «معالجة تعثر — المتباينات الخطية»: موقف صفي افتراضي يمر بالمحرك والمؤلف نفسيهما اللذين سيبنيان بطاقتك.
وزارة التعليم
المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم
الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة
مكتب التعليم بشمال جدة
متوسطة النموذج (مدرسة افتراضية)
ورقة الطالب — خروج بلا قص TMK-2609-SAMPL 23 ربيع الآخر 1448 هـ

للمعلم — لا توزَّع على الطلاب

دليل فرز بطاقات الخروج

حل المتباينات الخطية · الرياضيات · الثاني المتوسط · 2/م

سؤال الخروج

1حل المتباينة 6 − 2س < 10، واكتب لماذا قلبت اتجاهها أو لم تقلبه.

الإجابة الصحيحة

اكتبها بخط اليد قبل الحصة، أو من حلّك أنت للمسألة.

مرجع سريع — سؤال التحقق أثناء الحصة

ما حل المتباينة −2س ≤ 8؟

الصحيح: س ≥ −4

الفرز بعد الجمع (نفس الألفاظ على البطاقة)

  1. اجمع البطاقات عند الخروج.
  2. ضع علامة «للمعلم» على كل بطاقة، أو قسّمها إلى ثلاث كومات.
  3. عُدّ ثم سجّل الأعداد في الاستوديو — يُقترح مسار الحصة التالية.
أتقن
قريب
يحتاج دعمًا

بعد العدّ: سجّل أتقن / قريب / يحتاج دعمًا في الاستوديو — يُقترح هدف الحصة التالية تلقائيًا.

متوسطة النموذج (مدرسة افتراضية)
صفحة 1 من 3
TMK-2609-SAMPL 4 أكتوبر 2026
وزارة التعليم
المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم
الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة
مكتب التعليم بشمال جدة
متوسطة النموذج (مدرسة افتراضية)
ورقة الطالب — خروج بلا قص TMK-2609-SAMPL 23 ربيع الآخر 1448 هـ

بطاقة الخروج — ورقة الصف

حل المتباينات الخطية · الرياضيات · الثاني المتوسط · 2/م · بلا قص: سطر لكل طالب

1حل المتباينة 6 − 2س < 10، واكتب لماذا قلبت اتجاهها أو لم تقلبه.

م الاسم الإجابة أتقن قريب يحتاج دعمًا
1
2
3
4

ضع علامة تحت المستوى بعد القراءة السريعة · TMK-2609-SAMPL

متوسطة النموذج (مدرسة افتراضية)
صفحة 2 من 3
TMK-2609-SAMPL 4 أكتوبر 2026
وزارة التعليم
المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم
الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة
مكتب التعليم بشمال جدة
متوسطة النموذج (مدرسة افتراضية)
ورقة الطالب — خروج بلا قص TMK-2609-SAMPL 23 ربيع الآخر 1448 هـ

بطاقات الإجابة: تُقص وتُوزَّع مجموعة لكل فرد، وتُرفع معًا عند كل سؤال بخيارات؛ فتُعرف إجابة الصف كله بنظرة.

أ
ب
ج
د
هذه معاينة. أصدر التقرير من أرحب لطباعته أو حفظه PDF.