ميزان نتائج اختبار نهاية الفصل — الصف الأول الثانوي
نموذج «الأول الثانوي — نهاية الفصل (بنات)»: مدرسة افتراضية تمر أعدادها بالمحلل والمؤلف نفسيهما اللذين سيبنيان تقريرك.
وزارة التعليم
المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم
الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة
مكتب التعليم بجنوب جدة
الثانوية النموذجية للبنات (مدرسة افتراضية)
الموجز التنفيذي لنتائج التحصيل MZN-2601-SAMPG 26 رجب 1447 هـ
اختبار نهاية الفصل · الفصل الدراسي الأول 1447هـ

نتائج اختبار نهاية الفصل — الصف الأول الثانوي

الفئة الصف الأول الثانوي
الاختبار اختبار نهاية الفصل
المواد 12
المختبَرون 87
مؤشر التحصيل العام
75.1/100
مستوى مرتفع
ممتاز وجيد جدًا
70.9%
740 تقديرًا
مقبول وضعيف
14.1%
147 حالة، منها 52 ضعيف
مواد ذات أولوية علاجية
4
من 12 مادة، و2 للمتابعة

الخلاصة

بلغ مؤشر التحصيل العام 75.1 من 100 (مستوى مرتفع)، وجاء 70.9% من التقديرات في ممتاز وجيد جدًا، و14.1% في مقبول وضعيف (147 حالة، منها 52 في «ضعيف»). تحتاج 4 مواد إلى أولوية علاجية: «الفيزياء»، «الرياضيات»، «الكيمياء»، و«اللغة الإنجليزية»، و«الأحياء» و«الكفايات اللغوية» إلى متابعة مركزة.

الأولويات

  • ← «الفيزياء» (أولوية علاجية): مقبول وضعيف 37.9%
  • ← «الرياضيات» (أولوية علاجية): مقبول وضعيف 33.3%
  • ← «الكيمياء» (أولوية علاجية): مقبول وضعيف 24.1%
  • ← «اللغة الإنجليزية» (أولوية علاجية): مقبول وضعيف 20.7%

مواطن التميز

  • ✓ «التربية الصحية والبدنية»: المؤشر 97.7، ممتاز وجيد جدًا 98.9%
  • ✓ «التقنية الرقمية»: المؤشر 88.8، ممتاز وجيد جدًا 89.7%
  • ✓ «التوحيد»: المؤشر 85.6، ممتاز وجيد جدًا 85.1%
  • ✓ «القرآن الكريم وتفسيره»: المؤشر 84.2، ممتاز وجيد جدًا 83.9%
الثانوية النموذجية للبنات (مدرسة افتراضية)
صفحة 1 من 2
MZN-2601-SAMPG 15 يناير 2026
وزارة التعليم
المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم
الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة
مكتب التعليم بجنوب جدة
الثانوية النموذجية للبنات (مدرسة افتراضية)
الموجز التنفيذي لنتائج التحصيل MZN-2601-SAMPG 26 رجب 1447 هـ

توزيع المستويات في كل مادة

التربية الصحية والبدنية 92% 97.7
التقنية الرقمية 70% 20% 88.8
التوحيد 63% 22% 10% 85.6
القرآن الكريم وتفسيره 60% 24% 10% 84.2
الحديث 56% 26% 12% 83
التفكير الناقد 51% 28% 14% 79.6
الكفايات اللغوية 45% 29% 16% 8% 76.4
الأحياء 38% 28% 20% 10% 71
اللغة الإنجليزية 32% 25% 22% 14% 65.5
الكيمياء 30% 24% 22% 15% 9% 62.6
الرياضيات 24% 20% 23% 20% 14% 55.2
الفيزياء 21% 17% 24% 22% 16% 51.1

المواد مرتبة من الأعلى مؤشرًا؛ الرقم في الطرف مؤشر التحصيل من 100.

القرارات المقترحة

#الإجراءالمسؤولالموعد
1 اعتماد برنامج دعم لمدة أربعة أسابيع في «الفيزياء»، «الرياضيات»، «الكيمياء»، و«اللغة الإنجليزية»، بمجموعات محددة ومواعيد قياس معلنة. وكيلة الشؤون التعليمية خلال أسبوع
2 لقاء مجتمع تعلم مهني لمعلمات «الفيزياء»، «الرياضيات»، و«الكيمياء» لتحليل أسباب الفجوة والإفادة من ممارسات «التربية الصحية والبدنية». مديرة المدرسة خلال أسبوعين
3 مراجعة جداول مواصفات اختبارات «التربية الصحية والبدنية» ومستويات أسئلتها. لجنة التقويم بالمدرسة قبل الاختبار القادم
إعداد: وكيلة الشؤون التعليمية، رائدة التقويم
أ. منيرة السهلي، أ. لطيفة الحارثي
التوقيع · 15 يناير 2026
الختم
مديرة المدرسة
أ. الجوهرة البقمي
التوقيع · 15 يناير 2026
هذه معاينة. أصدر التقرير من أرحب لطباعته أو حفظه PDF.