حِصّة الكسور
نموذج «علاج — الكسور»: محتوى معدّ مسبقًا يمر بقواعد الاستوديو والمؤلف نفسيهما — وحصتك تُؤلَّف لموضوعك أنت.
وزارة التعليم
متوسطة النموذج (مدرسة افتراضية) مكتب التعليم بشمال جدة
بطاقة الخروج HSA-2609-SAMPR
بطاقة الخروج الكسور · الرياضيات · الصف الأول المتوسط الجزء ١ — نهاية الحصة: اطبع، قصّ البطاقات الأربع، وزّع واحدة لكل طالب. يكتب إجابته، يحدّد فهمَه، ثم يُسلّم قبل الخروج.
الاسم: الفصل:

1احسب 1/3 + 1/6، وارسم شريطًا يثبت حلك.

2كتب زميلك: 1/2 + 1/4 = 2/6. صحّح الخطأ في سطر.

فهمي: أتقن قريب يحتاج دعمًا
للمعلم بعد الجمع: أتقن قريب يحتاج دعمًا
تُسلَّم عند الخروج · HSA-2609-SAMPR
بطاقة الخروج الكسور · الرياضيات · الصف الأول المتوسط الجزء ١ — نهاية الحصة: اطبع، قصّ البطاقات الأربع، وزّع واحدة لكل طالب. يكتب إجابته، يحدّد فهمَه، ثم يُسلّم قبل الخروج.
الاسم: الفصل:

1احسب 1/3 + 1/6، وارسم شريطًا يثبت حلك.

2كتب زميلك: 1/2 + 1/4 = 2/6. صحّح الخطأ في سطر.

فهمي: أتقن قريب يحتاج دعمًا
للمعلم بعد الجمع: أتقن قريب يحتاج دعمًا
تُسلَّم عند الخروج · HSA-2609-SAMPR
بطاقة الخروج الكسور · الرياضيات · الصف الأول المتوسط الجزء ١ — نهاية الحصة: اطبع، قصّ البطاقات الأربع، وزّع واحدة لكل طالب. يكتب إجابته، يحدّد فهمَه، ثم يُسلّم قبل الخروج.
الاسم: الفصل:

1احسب 1/3 + 1/6، وارسم شريطًا يثبت حلك.

2كتب زميلك: 1/2 + 1/4 = 2/6. صحّح الخطأ في سطر.

فهمي: أتقن قريب يحتاج دعمًا
للمعلم بعد الجمع: أتقن قريب يحتاج دعمًا
تُسلَّم عند الخروج · HSA-2609-SAMPR
بطاقة الخروج الكسور · الرياضيات · الصف الأول المتوسط الجزء ١ — نهاية الحصة: اطبع، قصّ البطاقات الأربع، وزّع واحدة لكل طالب. يكتب إجابته، يحدّد فهمَه، ثم يُسلّم قبل الخروج.
الاسم: الفصل:

1احسب 1/3 + 1/6، وارسم شريطًا يثبت حلك.

2كتب زميلك: 1/2 + 1/4 = 2/6. صحّح الخطأ في سطر.

فهمي: أتقن قريب يحتاج دعمًا
للمعلم بعد الجمع: أتقن قريب يحتاج دعمًا
تُسلَّم عند الخروج · HSA-2609-SAMPR
متوسطة النموذج (مدرسة افتراضية)
صفحة 1 من 2
HSA-2609-SAMPR 14 أكتوبر 2026
وزارة التعليم
متوسطة النموذج (مدرسة افتراضية) مكتب التعليم بشمال جدة
بطاقة الخروج HSA-2609-SAMPR

الجزء ٢ — أثناء الحصة: بطاقات أ / ب / ج / د (ليست بطاقة الخروج)

  1. قبل الحصة: اطبع هذه الصفحة، وقصّ الأحرف الأربعة، ثم جهّز لكل طالب مجموعة (أ+ب+ج+د) مثبتة أو في ظرف.
  2. عند شريحة «نقطة التحقق» في العرض: اقرأ السؤال والبدائل، ثم قل «ارفعوا الحرف الذي تختارونه».
  3. الطلاب يرفعون الحرف فقط — بلا كتابة — وتعدّ بسرعة من اختار الأغلبية قبل كشف الإجابة.
أ
ب
ج
د
هذه معاينة. أصدر التقرير من أرحب لطباعته أو حفظه PDF.